Praca logopedów w Zespole Szkół Specjalnych Nr 5 polega na profilaktyce, diagnozowaniu i korygowaniu zaburzeń mowy u dzieci.

Opieką logopedyczną objęte są zarówno dzieci szkoły podstawowej i gimnazjum oraz małe dzieci od wieku niemowlęcego, otrzymujące pomoc specjalistów w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju.

Logopedzi ustalają Diagnozę logopedyczną, na podstawie:

1) wywiadu z rodzicami dziecka dotyczącego rozwoju mowy i objawów nieprawidłowości.
2) właściwego badania mowy.

Na podstawie wyników przeprowadzonych badań ustalane jest postępowanie korekcyjno - terapeutyczne i opracowywane są indywidualne programy terapii dla każdego dziecka.

Terapią logopedyczną objęte są dzieci z różnorodnymi zaburzeniami mowy (często najtrudniejsze przypadki tych zaburzeń):

1) alalia (brak mowy)
2) dyslalie proste, wielorakie, złożone (brak realizacji głosek jednej lub wielu, zamiany głosek, brak głosek dźwięcznych, nieprawidłowe realizacje głosek)
3) anartria (brak mowy m.in. na skutek mózgowego porażenia dziecięcego, zaburzeń neurologicznych)
4) dyzartria (zaburzenia mowy spowodowane - przyczyny tj. w punkcie 3)
5) afazje (utrata mowy z powodu urazów mózgu)
6) opóźniony rozwój mowy
7) rozszczepy podniebienia wargi górnej i podniebienia
8) jąkaniem klonicznym i tonicznym oraz objawami niepłynności mówienia
9) zespołem wad związanych z niedosłuchem
10) zespołem wad związanych z upośledzeniem umysłowym
11) zespołem wad związanych z wadami wrodzonymi
12) mutyzmem (na skutek autyzmu i innych przyczyn)
13) specyficznymi trudnościami w uczeniu się, pisaniu i czytaniu (dysgrafia, dysleksja)
14) zajęcia z zakresu kultury żywego słowa (dykcja, emisja głosu, elementy logopedii artystycznej itp.).

Logoterapia prowadzona jest indywidualnie lub zespołowo, w zależności od rodzaju i stopnia nasilenia zaburzenia mowy. Terapia obejmuje:

- ćwiczenia oddechowe
- ćwiczenia usprawniające motorykę narządów mowy (języka, warg, żuchwy, podniebienia)
- ćwiczenia słuchu
- kształtowanie słuchu i ćwiczenie zdolności różnicowania dźwięków (ich analiza i synteza)
- ćwiczenia słuchu fonematycznego
- ćwiczenia mechaniczne polegające na prawidłowym ustawieniu narządów mowy np. szpatułką
- ćwiczenia kinestetyczne i wzrokowe
- ćwiczenia artykulacyjne zgodne z metodyką postępowania logopedycznego (głoska w izolacji, sylabach, logotomach, wyrazach, zdaniach, czytaniu, pisaniu, wypowiedziach spontanicznych)
- w przypadku jąkania ćwiczenia oddechowe rozluźniające napięcia mięśni narządów mowy oraz regulujące tempo i rytm mowy
- w przypadku pracy z uczniem dyslektycznym ćwiczenia doskonalące percepcję słuchową, wzrokową, ruchową.

W terapii wykorzystujemy najnowsze metody pracy oraz pomoce i logopedyczne programy multimedialne fundowane przez Unię Europejską (EFS).

W celu holistycznego podejścia do dziecka konsultujemy się z rehabilitantami, lekarzem, psychologami i innymi specjalistami pracującymi z dzieckiem.

Logopedzi na bieżąco poszerzają swoją wiedzę śledząc literaturę fachową oraz biorąc udział w konferencjach naukowo - szkoleniowych organizowanych przez Polskie Towarzystwo Logopedyczne oraz innych specjalistycznych szkoleniach wynikających z potrzeb placówki.